下面的句子中用错的标点符号怎么修改?

1、就拿我们班来说，各方面都表现不错。我实在不明白他在说什么。哪里有问题，哪里就会出现他的身影。科学迷要加“”， 《海底之迷》《奇怪的科学》加书引号。

2、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落；恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。

3、这个句子标点有三处错误：前句的“！”要用在引号内；“说”的后面要用逗号，“还给你”后面少句号。修改后：“前面的女生停停！”罗晓快步追上去说，“这个包是从你车上掉下来的，还给你。

4、调整句子顺序：有时候句子的顺序可能会影响读者的理解和感受。在修改病句时，可以尝试调整句子中的词语或句子的顺序，使其更加流畅和易于理解。

5、删除符号 通常用于删除文本中的错误或冗余部分。例如，如果句子中出现了重复的词语或者多余的句子，可以使用删除符号将其删除，使句子更加简洁明了。删除符号可以用于删除整个词语或句子，也可以用于删除部分词语或句子。

6、病句修改符号 删除号，用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。恢复号，又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

下面两个句子中“地”和“的”的用法谁是对的?

地是对的。照是动词，暖暖地是状语，修饰动词。此句因为主语是拟人，有疑惑性，但句子结构与具体意义是无关系的。

远远的就见到还是远远地就见到这两个句子哪个的用的对。第一个对。的和地的区别与用法如下：区别。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。

，“的”后面跟的都是名词，如“我的太阳，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水……”“的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候。“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间。

“的”后面跟的都是名词。如“我的狗，可爱的猫，谁的铅笔，蓝蓝的天”，“的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候。“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间。“地”后面跟的都是表示动作的词。

+副词结构：表示对动词进行修饰。例如，“轻轻地推门”中的“轻轻地”修饰“推”动词。总之，“的”和“地”都是汉语中常用的助词，但用法和作用有所不同。要根据句子中词语的语法角色和意义来正确运用这两个助词。

分析例句，明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下： 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。 小明在海安儿童公园玩得很开心。

下面的句子中语病在那些地方。请高人指点~~~先谢过

1、主语 “人大有权否定政府决策的公布引起了各种各样的议论，有担忧的，有兴奋的。国外很多媒体也做了相应的报道。

2、垃圾车清理垃圾时不熄火，长时间发出噪声，排出废气，对住户的身心影响很大。 动宾搭配不当 “发出”和“废气”不能搭配。

3、《遵守交通规则，是衡量一个公民素质高低的重要标志。》句是病句，改为 《是否遵守交通规则，是衡量一个公民素质高低的重要要求。

4、这些树站在冬风与春风之间，经受着风沙的考验，他们要把春天迎来，路途（过程）也很艰难；要告别寒冬实在不容易。在我的感觉里，是亭亭站立（铮铮铁骨）的硬汉子。

5、现象”动宾搭配不当，“现象”只能说“消除”，不能说“打击”。点评：本题不难，都是常见的病句类型，辨别比较容易。修改病句，是语文能力的基本功，此项能力的提高，有助于学生的阅读与写作。